ธาร์มันชี้เทคโนโลยีก่อกวนตลาด ต้องเร่งสร้างทักษะมนุษย์ให้เด็ก

ธาร์มันชี้เทคโนโลยีก... ข่าวล่าสุด

ประธานาธิบดีธาร์มัน ชานมุกการัตนัม (Tharman Shanmugaratnam) กล่าวในพิธีฉลอง 100 ปี โรงเรียนประถมเทลกูเรา (Telok Kurau Primary School) เมื่อวันที่ 28 พฤษภาคม 2569 ว่า ในยุคที่เทคโนโลยีก่อกวนรูปแบบการทำงาน โรงเรียนต้องเสริมสร้างทักษะด้านมนุษยธรรมให้กับนักเรียน โดยเฉพาะการมี empathy (ความเห็นอกเห็นใจ) และ willingness to help others (ความเต็มใจช่วยเหลือผู้อื่น) ตามรายงานของ Channel NewsAsia / 8world รายงานว่า กิจกรรมในงานประกอบด้วยการแสดงละครเพลงที่สะท้อนอัตลักษณ์และความสามัคคีของนักเรียนในแต่ละรุ่น รวมถึงการจัดแสดงผลงานด้านหุ่นยนต์และโค้ดดิ้งของนักเรียนในโครงการ Learning for Life Programme (LLP) ด้วย

การก่อกวนของเทคโนโลยีต่อตลาดแรงงาน

เทคโนโลยีก่อกวนรูปแบบการทำงานที่เคยมีมา โดยเฉพาะจากการเติบโตของปัญญาประดิษฐ์ (AI) หุ่นยนต์ และระบบอัตโนมัติ ทำให้ทักษะที่เคยมีความสำคัญในอดีตกำลังล้าสมัยไปอย่างรวดเร็ว ประธานาธิบดีธาร์มันกล่าวในสุนทรพจน์ของท่านว่า “การปฏิวัติทางเทคโนโลยีจะเปลี่ยนโครงสร้างของงานกว่า 40% ภายใน 15 ปีข้างหน้า” แหล่งข่าวจากสำนักข่าวบลูมเบิร์ก (Bloomberg) คาดการณ์ว่า ในสิงคโปร์ จำนวนแรงงานกว่า 550,000 คนอาจต้องเปลี่ยนอาชีพหรือเรียนรู้ทักษะใหม่ภายในปี 2583 ซึ่งเป็นความท้าทายที่สำคัญที่สุดของระบบการศึกษาในปัจจุบัน

การเสริมสร้างทักษะด้านมนุษยธรรมในโรงเรียน

ในการตอบสนองต่อผลกระทบของเทคโนโลยีก่อกวน ประธานาธิบดีธาร์มันชี้ว่า โรงเรียนไม่ได้มีหน้าที่เพียงแค่สื่อสารความรู้ด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเท่านั้น แต่ต้องสร้างมนุษย์ที่สมบูรณ์ด้วย ท่านกล่าวว่า “เราต้องถ่อมตนในการแสวงหาเป้าหมาย และต้องมี empathy ในการแสวงหาความเป็นเลิศ พร้อมที่จะช่วยเหลือผู้ที่กำลังลำบากเสมอ ไม่ว่าเขาจะเป็นเพื่อน เพื่อนร่วมชั้น เพื่อนร่วมทีม หรือเพื่อนร่วมชาติของเรา” แนวคิดนี้สอดคล้องกับหลักการของระบบการศึกษาในสิงคโปร์ที่เน้นการพัฒนาอุปนิสัยให้สมดุลกับทักษะทางวิชาการ

โครงการ Coding and Robotics ในโรงเรียนประถมเทลกูเรา

นอกจากพิธีหลักแล้ว นักเรียนที่เข้าร่วมโครงการ Coding and Robotics Programme (โครงการโค้ดดิ้งและหุ่นยนต์) ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโครงการ LLP ได้สาธิตผลงานของตนในงานเลี้ยงฉลอง 100 ปีโรงเรียน โดยนักเรียนกว่า 120 คนจาก 45 ทีมได้นำเสนอผลงานหุ่นยนต์ที่ใช้โค้ดดิ้งในการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน เช่น หุ่นยนต์เก็บขยะในห้องเรียน หุ่นยนต์แยกประเภทขยะ และหุ่นยนต์รดน้ำต้นไม้อัตโนมัติ

ข้อมูลเหตุการณ์สำคัญและประวัติโรงเรียนประถมเทลกูเรา

โรงเรียนประถมเทลกูเราเดิมชื่อโรงเรียนประถมเทลกูรู (Telok Kurau Primary School) ซึ่งเป็นโรงเรียนเก่าของนายกรัฐมนตรีผู้ก่อตั้งประเทศ live22 slot games ฝากถอน ไม่มีขั้นต่ำ ลี กวนยู (Lee Kuan Yew) ตารางด้านล่างแสดงเหตุการณ์สำคัญของโรงเรียน:

ที่มาข้อมูล: เว็บไซต์กระทรวงศึกษาธิการสิงคโปร์ (MOE) และแถลงการณ์จากทำเนียบประธานาธิบดี

ละครเพลงและการสร้างอัตลักษณ์ร่วม

ละครเพลงที่แสดงในงานได้สะท้อนประวัติของโรงเรียนผ่านการเล่าเรื่องของนักเรียน 3 รุ่น โดยมีนักเรียนกว่า 80 คนเข้าร่วมการแสดง ตามรายงานของ The Straits thai paradise slot ฝากถอน ไม่มีขั้นต่ำ Times ผู้ปกครองที่เข้าร่วมงานกล่าวว่า “ละครทำให้เราเห็นว่าความสามัคคีและความเป็นหนึ่งเดียวกันเกิดขึ้นจากความพยายามร่วมกันของนักเรียน อาจารย์ และผู้ปกครอง” ซึ่งแสดงถึงการสร้างอัตลักษณ์ร่วมที่แข็งแกร่งภายในโรงเรียน

อนาคตของการศึกษาไทยในยุคดิจิทัล

ในยุคที่เทคโนโลยีก่อกวนรูปแบบการใช้ชีวิตและการทำงาน การศึกษาไทยต้องปรับตัวอย่างรุนแรง โดยเฉพาะในด้านการเรียนการสอนทักษะที่เกี่ยวข้องกับมนุษย์ (Human Skills) เช่น การคิดเชิงวิพากษ์ ความคิดสร้างสรรค์ การสื่อสาร และการทำงานเป็นทีม ซึ่งเป็นทักษะที่ AI ไม่สามารถทดแทนได้ กระทรวงศึกษาธิการของสิงคโปร์ได้ประกาศงบประมาณกว่า 2,500 ล้านดอลลาร์สิงคโปร์ในช่วง 5 ปีสำหรับการพัฒนาทักษะเหล่านี้ในเด็ก

FAQ

Q1: เทคโนโลยีก่อกวนตลาดแรงงานอย่างไรบ้าง?

A1: เทคโนโลยีก่อกวนตลาดแรงงานโดยการทำให้งานประจำหรืองานที่ใช้ทักษะซ้ำซาก เช่น พนักงานขายของหน้าร้าน พนักงานทำบัญชี และพนักงานฝ่ายผลิต ถูกแทนที่ด้วยระบบอัตโนมัติและ AI โดยคาดว่ากว่า 85 ล้านตำแหน่งงานทั่วโลกอาจหายไปภายในปี 2570 ขณะที่งานใหม่กว่า 97 ล้านตำแหน่งจะเกิดขึ้น แต่ต้องอาศัยทักษะที่แตกต่างไปจากเดิม

Q2: โรงเรียนควรเสริมสร้างทักษะด้านมนุษยธรรมให้กับเด็กอย่างไร?

A2: โรงเรียนควรเน้นการสอนทักษะด้านจิตใจ เช่น การฝึกความเป็นผู้นำด้วยความถ่อมตน การทำงานเป็นทีม การให้ความช่วยเหลือผู้อื่น โดยใช้วิธีการเรียนรู้ผ่านโครงงาน hand of midas slot ฝากถอน ไม่มีขั้นต่ำ (Project-Based Learning) การจัดกิจกรรมอาสาสมัคร และการบูรณาการบทเรียนด้านศีลธรรมเข้ากับวิชาการ เช่น ในชั้นเรียนภาษาหรือวิทยาศาสตร์ เด็กๆ จะได้เรียนรู้การแก้ปัญหาที่ต้องอาศัย empathy และการทำงานร่วมกัน

ในท้ายที่สุด การเสริมสร้างทักษะมนุษย์ให้สมดุลกับความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีจักเป็นกุญแจสำคัญในการเตรียมพร้อมเด็กๆ สู่โลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว โดยที่ประธานาธิบดีธาร์มัน ชานมุกการัตนัม ได้ย้ำถึงความจำเป็นในการเร่งสร้างความพร้อมนี้ในโรงเรียนทั่วประเทศ

บทความที่เกี่ยวข้อง - legend of perseus android

ประธานาธิบดีธาร์มัน ชานมุกการัตนัม กล่าวในงานฉลอง 100 ปีโรงเรียนเทลกูเรา ว่าเทคโนโลยีก่อกวนรูปแบบงาน โรงเรียนต้องเสริมสร้างทักษะ empathy และการช่วยเหลือผู้อื่นใ